我对新课程改革教学理念和目标的认识[修改版]

第一篇：我对新课程改革教学理念和目标的认识我对新课程改革教学理念和目标的认识 东岳中学石教国 摘 要：新课改摆在广大教师面前亟待解决的问题是:如何在课堂中贯彻课程标准新理念——关心学生的发展，或者说怎

第一篇：我对新课程改革教学理念和目标的认识 我对新课程改革教学理念和目标的认识 东岳中学 石教国 :—— 摘要：新课改摆在广大教师面前亟待解决的问题是如何在课堂中贯彻课程标准新理念关心学生的 “” 发展，或者说怎样改革课堂教学才能落实新课程的三维目标。为此，本人结合所查资料及教学实践等实 际谈谈对新课改的教学理念和目标的理解。 21 世纪伊始，新一轮基础教育课程改革在我国轰轰烈烈地开展起来。这一轮基础教育课程改革，旨在 全面推进素质教育，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。这就要求教师的教学要帮助每一个学生进行 “” 有效地学习，使每一个学生得到充分发展。而要想取得这样的效果，对新课程改革教学理念和三维目标 的理解和把握尤为重要。 一、对新课程改革核心理念的认识 新课程改革的基本理念有：从知识和技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面培养学生，为学 生的终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。随着新课程改革的步步深人，站在一线教育工 作岗位上的我们，必须深刻领会课改理念，予出色的进行教学。 1 、新课程提倡的学生观 “” 新课程提倡以学生为中心，学生是教学的对象，是教学过程的主体，不再是传统教育的接受者。学 生的身心发展是有规律的，同时每个学生又都有自己的特性，在实施教学时应该要结合学生的身心发展来 进行差异化教育，因材施教。 2 、教师的角色变化及对教师的要求 新课程改革背景下，教师不仅仅是学生知识的传授者，更是学生学习的激发者、辅导者，各种能力和 积极个性的培养者等。因此，教师必须提高自身的专业知识水平和道德素养，必须成为教学的研究者。简 “”“” 而言之，教师必须由教书匠变为教育家，这样才能实现课程改革的宗旨和目标。这样就要求教师必须 要做到：首先，尊重学生，学会欣赏学生，关注每一位学生的发展，特别是教学中被排斥、被忽略、被遗 忘的学生。其次，学习过程应该是学生一种轻松愉悦的积极的知识传授和情感体验过程，这就要求教师必