精编之辅优补差工作总结2

辅优补差工作总结1、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,”恨铁不成钢”,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以

辅优补差工作总结 1、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念 能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,”恨 铁不成钢”,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学 生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分 析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺 点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.积极对待学生的每一 个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学 生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。 2、在班级里依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组, 确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补 课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次, 依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐 层推进。 3、摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际, 把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结, 形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小, 把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。