五年级品德与社会上册 各族儿女手拉手教案 人教新课标版

各族儿女手拉手教学目标：1.知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。2.了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。3.知道我国政府为了保护民族文化，促

各族儿女手拉手 教学目标： 1.知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。 2.了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。 3.知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。 教学重点： （1）知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。 （2）了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。 教学难点： 知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。 活动准备： 1.师生共同收集、整理中华历史上各族儿女共同创造的劳动结晶，杰出人物的成果、事迹等，可以 是图片、实物、文字、音像等。 2.了解各级人民政府采取的各种民族政策。 3.收集民族友好往来的故事。 4.分小组以调查访问、阅读书报、上网查阅、收看新闻等渠道了解各级人民政府采取的各种民族政 策，写成调查报告的形式准备交流。 教学时间： 四课时 第一课时 一、活动主题：共同创建我们的祖国 二、活动过程： （一）“劳动结晶”展示 导语：中华五千年的灿烂文化，是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的，每个民族都为中 华文化的发展做出了贡献。今天，我们一起分享各族儿女共同创造的劳动成果，感受中华大家庭的 团结。 1.吃穿用的：问：我们现在吃穿用的实物，有哪些是各族儿女共同创造的结晶？ （1）学生根据自己收集的资料介绍。 （2）教师补充。 （3）引导学生阅读教材第84、85页了解。 2.文学作品：有哪些民族儿女曾经在文学方面做出巨大贡献？ （1）学生根据自己收集的资料介绍。 （2）教师补充。 3.音乐绘画：有哪些民族儿女曾经在音乐绘画方面做出巨大贡献？ （1）现在我们使用的哪些乐器是由少数民族乐器演变来的？ （2）学生介绍，教师补充。 1