课文《四季童趣》教学反思范文

课文《四季童趣》教学反思范文 　本课根据义务教育新课程标准所设计，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感。为音乐所表达的境界所吸引，与之产

课文《四季童趣》教学反思范文 本课根据义务教育新课程标准所设计，通过聆听音乐、表现音 乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐形 式中的美和丰富的情感。为音乐所表达的境界所吸引，与之产生共 鸣，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态 度。 1、学生通过听唱和老师分句的教唱，根本掌握歌曲的演唱技 巧、节奏，以及歌曲演唱时的情感处理、歌曲所表现的生活情趣。 再参加笛子伴奏那么更加吸引学生的注意力，开阔学生的音乐知识 面。 2、进一步加深对歌曲和四季的印象，通过自己的想象和对一年 四季的印象，让学生自己编创一组动作，可以根据歌曲的内容或自 己的生活体验，在欢快的旋律声中即兴的表演和创作，既活泼课堂 气氛，又进步学生的兴趣和丰富的想象力。 3、通过编创歌词，让学生体会音乐的乐趣。可以在一堂课里自 己参与动手动脑，活泼和启发学生的思维与想象力，也可以更深层 次的理解和掌握歌曲，让音乐与我们的生活更接近。 课堂教学反思 本课是一节音乐综合课，教学内容是“四季的歌”。我并没有 把教学重点放在单一的歌曲教学上，而是结合一年四季不同的生活 情趣，结合自己的生活体验，拓宽学生的知识范围和学习空间。由 于教学内容比拟丰富，所以本课教学目的定位在：营造宽松自由、 平等和谐的学习气氛，让学生积极参与、热情表现，通过师生、生 生的互相交流，感受优美的音乐旋律，享受快乐的幸福生活。 通过这节课的学习，学生根本上掌握了歌曲的演唱技能。在学