班级的管理与师爱的智慧

班级的管理与师爱的智慧马春金过去，自己也曾在教师的爱与智慧这一问题探讨并实践过。今天，学完徐敏老师“师爱的智慧”后，让自己更清晰地认识到智慧的师爱在教育过程中创造着奇迹，散发出的无穷魅力。真正的师爱是

班级的管理与师爱的智慧 马春金 “ 过去，自己也曾在教师的爱与智慧这一问题探讨并实践过。今天，学完徐敏老师师爱 ” 的智慧后，让自己更清晰地认识到智慧的师爱在教育过程中创造着奇迹，散发出的无穷魅 力。 真正的师爱是理性的。 “ 一个周五的早自习，我照例到班级巡视。老师，咱班卫生扣分了！这周大家的努力前 ” 功尽弃了！班长姜欣欣向我汇报，一些同学也随声附和着。原来被扣分的原因是门后的没 ——“” 倒掉的那盆脏水盆里的纸巾和几个废笔帽懒洋洋的躺着！过去，对这样的事情我可能 “‘’”“”“—— 早就发火了。我看啊，咱们班是缺一种东西！什么东西？同学们疑惑地问。凝聚 —— 力！老师相信，这盆水不是值日生故意不倒的，但是真的没有同学发现这盆没倒的脏水 ‘’ 吗？维护班集体的利益，是每个同学的责任。我们班级的口号中担当可不是用来布置墙壁 ” 的！好吧，像这样大家留给老师的任务，就从老师做起吧。说完，我端起了水盆。眼疾手 “”“”“”“ 快的焦天洋站了起来，老师，我去倒！你是值日生吗？我故意问道。不是。那就谢 ‘’” 了，这种没人愿意完成的任务还是老师首先来做吧。我端着水盆走出教室，身后是议论 和一片埋怨之声。 真正的师爱是无私的。 “” 这个学期，我接任的这个班级两极分化特别严重，问题学生也比较多。为了能够使班 “ 级形成好的学风，我便利用早自习的时间对他们进行指导。最初同学们认为我这是在走形 ”—— 式，都不以为然。我找了一个突破口检查作业来改变，因为大部分同学都有抄袭作业 的习惯，包括学习较好的同学，并规定：如果早自习期间发现有抄作业的，罚作业重做一遍。 此后，我每天早自习前就来到班级，检查早自习情况，发现不完成家庭作业而早上来抄袭的， 立刻用另外一个本子重做一遍。同学们看到我真行动了，本来能自主完成作业的，这回规规 “” 矩矩自己做了；学习较差的问题学生改变虽不大，但却不再敢把抄袭作业当成正常而光彩 的事了，不会的问题开始主动去问别人，寻求帮助了。自己的付出在一定程度上能够让学生 形成好的习惯，作为班主任觉也得有那么一点点幸福。 真正的师爱是智慧的。 那是这学期刚接任班主任才一周多，学生的思想处于波动阶段，对于我这个新班主任， “”“” 问题学生当然要尝试着挑战班主任的权威。 “” 九月十日下午（日子选的真够有意义），第一节课是我的课。我走进班级准备开始讲 “”“” 课，突然发现王雨琦趴在桌子上，我轻轻走过去，怎么了，不舒服？感冒了，想吐！王雨 琦对我说完这句话，我立刻闻到了一丝酒气。我突然想起中午放学，在街里碰到王雨琦、赵 甜吉和陶雪峰，他们高兴的与我打招呼并说去吃麻辣烫。肯定是中午喝的酒，为什么要喝酒 “ 呢？我没有再往下思考，因为我感觉到三十七双眼睛在看着我如何处理这件事。哦？要吐！ ”“”“ 快，谁扶他到水房去吐？我去吧，上厕所去！说话的是赵甜吉和陶雪峰。果然是他们！好， ”“”“” 快去快回。我关心的拍了拍王雨琦并用手摸了两下赵甜吉的头，赵甜吉冲我一笑便出 “” 去了。好了，大家把书拿出来，咱们开始上课！我装作无事的样子开始讲课，全班同学也 莫名其妙的开始听课。 “”“”“”“” 不一会，他们三个回来了。吐了么？吐了。感觉怎么样？好多了！王雨琦答道。这电 “ 影似的对白连自己都忍不住想笑出来。刚吐完胃会很不舒服，到年组老师倒点热水喝就会 ”“ 好些了。我深知，现在他们需要的是真正的关心和爱护，而不是批评与呵斥。不用了，老 ”“ 师！王雨琦口里说着还是跟随我到了年组，我给他倒了一杯热水，我看着他把水慢慢喝完。如 ”“”“ 果水里放点白糖，你喝完可能会舒服些，毕竟现在是空腹吗！老师，现在没事了。那就回 ” 去上课吧！王雨琦没有想到我会这样对他。他们三人也以为没事了。