小学数学个人课题研究计划资料

学数学三年级课题研究计划一、研究目的1．培养学生的创新精神和实践能力。    针对传统数学教学为考试而教、学，数学教学严重脱离生活实际等现象，强调学生通过动手操作、亲身实践获取直接经验，养成科学精神和

学数学三年级课题研究计划 研究目的 一、 1 ．培养学生的创新精神和实践能力。 针对传统数学教学为考试而教、学，数学教学严重脱离生活实际等现象， 强调学生通过动手操作、亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学方 法。强调数学与其它学科、数学与社会的联系，培养学生运用所学知识解 决实际问题的能力，强化数学意识，强化实践意识，进而培养学生的实践 能力。 2 ．全面发展学生的潜能。 好动、好奇是小学生的天性。在活动中学习，在活动中成长符合儿童身 心发展的规律。数学实践活动教学中所涉及的问题绝大多数来自于社会生 活，甚至是来自于学生所熟悉的身边，这样的问题容易引起学生的学习兴 趣，唤起学生主动探索新知识的欲望，在教师的参与指导下，通过观察、 操作、讨论、交流、合作等方式，发现数学问题，并创造性加以解决。 3 ．便于学生心理和谐发展。 数学教学过程是一个充满心理活动的过程，也是一个特殊的心理认知过 程。心理学研究表明：学生在不同状态下的学习效果是截然不同的。如果 学生具有积极的心理状态，他们的思维就敏捷，记忆力强，对学习产生浓 厚的兴趣。反之，学生处在一种消极、被动状态，学习劲头就不足，注意 力分散，反应缓慢。开展数学实践活动的研究正是适应了小学生这一心理 发展要求，使他们一直处于积极的心理状态。一旦教学所提供的材料和问 题能触及到学生心灵深处，学生就会迸发极大热情投入到学习中去。同时