语言《小熊过桥》教案与反思

语言《小熊过桥》教案与反思 　　 　　活动设计背景 　　 　　大班幼儿具备了一定的语言表达能力，能明确表达自己的意思，不会跑题，有一定的扩散性思维能力，能运用已有经验猜测，叙述创编的能力，根据这一特点