蹺蹺板大班教案

《蹺蹺板》大班教案《蹺蹺板》大班教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的《蹺蹺板》大班教案，希望

《蹺蹺板》大班教案 《蹺蹺板》大班教案 在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提 高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的《蹺蹺板》大班 教案，希望能够帮助到大家。 活动目标 1 、初步探索并感知杠杆原理，体验力的平衡现象。 2 、激发幼儿对生活中物理现象的探索兴趣，培养勇于尝试科学精神。 3 、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 4 、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备 活动前带幼儿到户外玩跷跷板，长方形积木、三角形积木、半圆形积木、玩具娃娃和小动 物若干，《能省力的杠杆》录像带。 活动过程 1 、教师和幼儿谈话，引起幼儿活动兴趣。 今天咱们班来了许多小客人，它们看见我们在外面玩跷跷板玩得很高兴，它们也很想玩， 它们想请我们做一些跷跷板送给它们玩，小朋友愿意帮助它们吗？（愿意） 2 、请幼儿说出跷跷板是什么样子的？需要什么材料？ 3 、教师为幼儿提供材料，幼儿动手搭跷跷板。 4 、为幼儿提供大小、轻重的娃娃和玩具小动物，让它们玩跷跷板，看看会有什么现象出 现。 5 、幼儿操作，教师观察幼儿的操作情况，引导幼儿大胆想办法解决问题。 6 、请幼儿把自己的操作方法、过程与邻座的伙伴交流，并互相演示。 7 、请几名幼儿把自己的操作结果告诉大家，并演示过程。 8 、根据幼儿的操作结果展开讨论：为什么有的跷跷板两边各坐一个娃娃就能跷起来，也 就是两边正好平衡。而有的跷跷板一边做了一个娃娃，另一边要做两个或更多的娃娃才能