低年级学生写字姿势矫正的实践研究

低年级学生写字姿态矫正的实践探讨一、写字习惯的重要性与必要性习惯是一种定性化的行为，是在长期反复的活动中渐渐养成的一种行为的力气。习惯一经养成，就好象“条件反射”是一种不须要强制而自然而然的倾向。基于