班主任的得力小助手的培养通用

班主任的得力小助手的培养培训班主任的主管助理培养班主任不仅可以减轻教师的工作量，还可以使学生获得足够的锻炼。但我从来没有忘记我承担的沉重责任，也没有忘记父母信任的眼睛，我不敢让学生们期待的眼睛失望。因

班主任的得力小助手的培养 培训班主任的主管助理 培养班主任不仅可以减轻教师的工作量，还可以使学生获得足够的锻炼。但我 从来没有忘记我承担的沉重责任，也没有忘记父母信任的眼睛，我不敢让学生们期 待的眼睛失望。因为我在课堂管理方面付出了很多努力，所以我的课堂风格很好。 优秀班级的形成与班主任和各学科教师的辛勤工作密不可分。但是，由于学生 自我控制能力差，学生人数众多，仅依靠班主任是不够的。这需要培训一个。一支 高素质，干练，干练的班干部队伍，协助班主任上课。如何训练有能力管理，能够 站在自己的一边，有责任感，能够随时在课堂上对抗“飓风”的班干部？以下是我 在班干部培训方面的经验。在他们的帮助下，可以组织课堂上的工作，并且还可以 锻炼学生的自我管理能力。而且，小助手在很大程度上决定了一个阶级的集体外表。 小助手对班级有“点对面”的作用。因此，只有精心挑选和培养助理团队，班主任 的工作才能逐步从沉重到轻松。 首先，用眼睛发现才能，并在课堂上树立小助手的形象。 我怎样才能找到人才？依靠通常的观察肯定是不够的，小学生的可塑性非常大。 他们潜在的才能和特征并不总是能够展示出来。我计划开展一些小组活动，让学生 通过各种渠道和方法充分发挥作用。例如：自我推荐成为一名小干部。去年，我有 一个名叫李明的学生，他有胆量，是一名班长。我让他成为班长，并告诉他，他只 1/ 4