《称象》 四步程序式教学设计

《称象》四步程序式教学设计《称象》一文记叙的是一个传闻故事。通过两课时的教 学，老师不仅要使学生了解故事的起因、经过和结果，而且 要让学生通过阅读和词句的训练，促进思维发展，体会到小 曹冲之所以能想出