2021—2021学年度上学期教学科研师训工作计划

一、常规工作继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善不足，进一步落实好教学常规。（一）备课1．保证每周2小时集体备课时间（如遇区教研活动，保证每周2节课时间），主抓学年和学科领导应及时参

一、常规工作 继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善不足，进一步落实好 教学常规。 （一）备课 1．保证每周2小时集体备课时间（如遇区教研活动，保证每周2节课时间），主 抓学年和学科领导应及时参与备课，并做好检查记录。 2．集体备课中应对质量监测内容进行详细分析，同时研究制定解决问题的策略。 3．主抓学年和学科领导应于每周一检查教师个人备课，做好记录，并于周五汇总 教师个人备课情况。 （二）课堂教学 1．严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、 缺课等现象，教导处将加强随堂检查。 2．在师生平等的基础上，教学中强调师生教学互动，在教学过程中要留有足够的 时间和空间给学生思考和活动。继续推行“减少课堂讲授时间、引发学生学习主动 性、提高教与学效率”的教学模式。 3．推行领导班子全体成员集中（周一）和分散（周三）相结合的听课形式，每周 两次深入各班级听课的做法，在集体汇总之后，及时向授课教师反馈意见。 （三）作业布置与批改 1．继续采用定期检查（每月一次）和随机抽查相结合的形式。语文、数学两科由 主管学年领导检查，英语由李校长检查。领导检查应及时做好记录。 2．各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。各班每周要利用 下午一节课的时间进行写字训练，教师要在写字上对学生进行指导，指导学生写标 准字。教导处将每月检查学生的专用写字本。学校在期末组织写字竞赛，对表现突 出的班级进行奖励。 （四）学生辅导 各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案，每位学生一张成绩 跟踪记实表，详细记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成绩。主管学年 领导应督促教师做好成绩记录，加强对学困生的辅导。对于提高幅度大，提高面广 （学生数多）的教师在期末考核上给予加分。 （五）质量监测 1．各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测，监测时 串班监堂、串班批卷，每次监测达标情况进行累计。 2．推行教学质量监测“六项达标”制度。