二年级数学下册6有余数的除法第2课时有余数的除法2教案新人教版

第2课时 有余数的除法（2）【教学内容】余数和除法的关系（教材第61页内容）。【教学目标】使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义，明白余数要比除数小的道理。【重点难点】理解余数要比除数小的道理。【

第2课时 有余数的除法（2） 【教学内容】 余数和除法的关系（教材第61页内容）。 【教学目标】 使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义，明白余数要比除数小的道理。 【重点难点】 理解余数要比除数小的道理。 【复习导入】 师：上节课我们认识了余数，这节课我们来继续观察它看能发现什么其他的东西。 【新课讲授】 理解余数与除法的关系。 （1）出示例2： 如例2中用小棒摆正方形，用8根小棒可以摆几个？如果是9根，10根，……，16根 呢？ （2）怎样列式。 （分别用8、9、10……15、16除以4） （3）分组合作，分别计算出结果。 老师投影出示：8÷4=2（个） 9÷4=2（个）……1（根） 10÷4=2（个）……2（根） 11÷4=2（个）……3（根） 12÷4=3（个） (4)学生独立计算： 13÷4=3（个）……1（根） 14÷4=3（个）……2（根） 15÷4=3（个）……3（根） 16÷4=4（个） （5）观察余数和除数，你发现了什么？（余数总比除数小） 板书：余数<除数 （6）想一想，余数为什么小于除数？ （7）活动探寻规律。 1