《早》的教案

《早》的教案《早》的教案师：通过我们昨天的学习，知道课文《早》主要讲了什么事？ 生：我们访问三味书屋的所闻，所见和所想。 师：今天就让我们一起走进三味书屋，回忆一下，三味书屋里面，都有些什么陈设呢？

《早》的教案 《早》的教案 师：通过我们昨天的学习，知道课文《早》主要讲了什么事？ 生：我们访问三味书屋的所闻，所见和所想。 师：今天就 让我们一起走进三味书屋，回忆一下，三味书屋里面，都有 些什么陈设呢？课文是按什么顺序来写的呢？  （方 位） 师：谁愿意根据这个顺序来做一回小导游，介绍三味 书屋呢？ 同学们说得真不错。今天我们就继续学习《早》 这篇课文（板书）。通过上节课的学习，你知道课文写了谁 的“早” ？生：课文写了梅花开得很早。 生：还写了鲁 迅时时早、事事早。 师：谁能综合起来说一说？ 生：课文 写了梅花的早和鲁迅的早。 （板书：梅花 鲁迅） 师：那 课文是怎样写梅花的“早”的？请学生们快速浏览课文，找 出课文中描写梅花的句子。 生：还没进门，迎面先扑来一 阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。 师： 这句话是从梅花的哪方面来写梅花的？  （香味）   那梅花的香味又是怎样的呢？  （纯净疏淡） 像是桂花香，又像是兰花香，说明梅花的香味……  (香味独特 板书) 师：原本作者以为先前迎面扑来的'一阵 清香是书香，后来来到了书屋后面的院子才恍然大悟，齐读 文章第四小节。我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。   那么课文除了写梅花的香味还写了梅花的哪些特点