核心素养目标语文园地一教案 统编版语文五年级下册

五下语文园地一教学目标.能交流、总结“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。.能想象句子描写的情景，并能照样子口头描述一种情景。.能发现三组句子“通过对比进行强调”的表达特点，并能进行仿写。.朗读、背诵

五下语文园地一 教学目标 1 .能交流、总结“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。 2 .能想象句子描写的情景，并能照样子口头描述一种情景。 3 .能发现三组句子“通过对比进行强调”的表达特点，并能进行仿写。 4 .朗读、背诵古诗《游子吟》。 【核心素养】 文化自信： 体会母亲对孩子深深的爱。 语言应用：通过“词句段运用”的学习，想象句子描写的情景，选择情景进 行 仿写；了解句子在表达上的特点，学会照样子写一写。 思维能力： 学会想象句子描写的情景，了解句子在表达上的特点 审美创造： 培养学生的美好情感作为中心 教学重难点 重点：引导学生了解和掌握文章中抒发感情的方法；学会想象句子描写的情 景，了解句子在表达上的特点；体会母亲对孩子深深的爱。积累古诗。 难点：了解和掌握文章中抒发感情的方法。 教学过程 一、导入新课，激发兴趣。 本单元我们认识了古代诗人笔下天真可爱的孩子们，与萧红一起游览了祖父 的 园子，欣赏了季羡林先生故乡的月亮，感受到老华侨浓浓的爱国之情。那么, 我 们在学习课文的过程中，都用到了哪些方法来理解和体会情感的呢?现在我 们学 习本单元的园地，我们先来看看交流平台 二、学习交流平台 1 .在本单元课文的学习中，我们是怎样体会文章思想感情的？