小班语言活动摇篮教案反思

小班语言活动摇篮教案反思小班语言活动摇篮教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，能运用图配文的线索图帮助幼儿理解、记忆诗歌的内容，并学认“摇篮、飘、翻、吹、唱”的汉字

小班语言活动摇篮教案反思 小班语言活动摇篮教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活 动过程，活动建议，活动反思等内容，能运用图配文的线索图帮助幼 “” 儿理解、记忆诗歌的内容，并学认摇篮、飘、翻、吹、唱的汉字， 通过用绘画的形式，表现对诗歌内容的理解，进行创编活动，适合幼 儿园老师们上小班语言活动课，快来看看摇篮教案吧。 活动目标： 1 、能运用图配文的线索图帮助幼儿理解、记忆诗歌的内容，并 学认摇篮、飘、翻、吹、唱的汉字。 2 、通过用绘画的形式，表现对诗歌内容的理解，进行创编活动。 3 、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。 4 、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5 、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 活动准备： 1 、摇篮一个。 2 、图画纸若干，水彩笔。 3 、配乐曲一首。 活动过程： 1 、出示摇篮，引出课题。 ―― 教师出示摇篮问：这是什么？是干什么用的？ ―― 介绍诗歌的名字摇篮并集体认读。 2 、教师有表情地朗诵一遍。 1