小学数学学科自主学习课题行动研究报告

小学数学自主学习研究报告教师行动研究报告（ 一）研究背景：以往教学中教师重分数、 轻能力的现象普遍存在， 因而出现了 “高分低能”的学生。这种应试教育模式，严重影响着学生的学习行为。随着素质教育的深入