进一步思考五年级下册数学教案及教学反思7.1中的转化策略能否应用于其他学科的问题解决中

近年来，数学教育的研究变得越来越重要。特别是在小学阶段，对于学生数学思维的培养和发展，教师的数学教育水平也变得十分重要。而在五年级下册数学教案及教学反思-7.1中，研究者提出的转化策略无疑为教师提供了