2024年《最小公倍数》教学设计

2024年《最小公倍数》教学设计 2024年《最小公倍数》教学设计1　　教学内容：五年级下册P22—24内容教学目标：1、在解决问题的操作活动中，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数独有