农药学实验教学的革新思路

16 第页共页 农药学实验教学的革新思路 1农药学实验教学现状及存在的问题 1.1实验内容少，缺乏相互联系，实验类型单一 农药学实验课程包括农药合成、农药分析、农药残留量测定、农 药剂型加工、农药物理形状测定、农药生物测定、农药药效试验、农 药毒理、农药环境毒理等内容，是一门内容丰富而相互联系的课程， 仅靠20学时不可能安排到所有的实验内容，通常仅选择经典的实验 内容，导致实验内容相互独立，缺乏相互联系和延续性，学生仅以完 成某个实验项目为目的，既不能站在全局的高度综合考虑问题，更无 法将每个实验取得的结果综合分析。无法让学生对农药学实验知识体 系有全面系统的认识，进而离农药企业、科研单位，技术服务部门对 毕业生基本素质的要求相差甚远。实验教学以验证性实验为主，学生 基本上按照实验步骤操作即可，严重地束缚了学生的主动性和创造性， 实验形式缺乏多样性，不利于开发学生的潜能和实验技能的提高。同 时，所验证的实验都是经典的实验，实验方法与学科发展不相适应。 1.2实验室仪器设备不足，设备陈旧