初中数学教学改革的发展方向

初中数学教学改革的发展方向一、学习课标，明确要求。1．学习“前言”，了解初中数学课程改革的基本理念和设计思路。　　2．学习 “课程目标”，明确7-9年级学生通过数学学习，应达到的知识技能、数学思考、

初中数学教学改革的发展方向 一、学习课标，明确要求。 1．学习“前言”，了解初中数学课程改革的基本理念和设计思路。 2．学习“课程目标”，明确7-9年级学生通过数学学习，应达到的知识技能、数学 思考、问题解决和情感态度四方面的学段目标。 3．学习“内容标准”，明确7-9年级学生在“数与代数”“图形与几何”“统计与概 率”“综合与实践”四个领域的学习内容和教学要求。 4．学习“课程实施建议”，明确课程标准对教学和评价的建议。明确数学教学活动是 师生积极参与、交往互动、共同发展的过程；评价的目的是了解学生数学学习的过程和结 果，激励学生学习和改进教师教学。 二、分析教材，确定目标。 1．通读整套、整册教材，了解教材的基本内容和设计思路，教材的知识体系及整体结 构。 2．泛读本章教材，了解本章教材的主要内容，以及这些内容在整套教材中所处的地位 和作用。 3．精读本节、本课时教材中的课题引入、新知识形成和例题的分析过程，明确新知识 的发生和发展过程，挖掘可能蕴涵的教育价值。 4．仔细解答练习和作业中的每一道题，体会其中用到的数学知识、解题方法及蕴涵的 数学思想。 5．结合课程标准、教材内容和学生实际，确定本课时教学的重点、难点和教学关键。 6．从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三方面，确定既符合课程标准和教 材要求，又符合学生实际的教学目标。 三、了解学情，把握起点。 1．了解学生的学习习惯、兴趣爱好、思维方式和个性差异等状况。