用爱架起沟通的桥梁

用爱架起沟通的桥梁 一、案例背景 在中学德育教育实施过程中,班主任是德育工作的主要实施者和践行者,班主任作为班级工作的核心和灵魂人物,对班级的工作有着重要的导向作用。在以班主任为主体,充分发挥