三个儿子教学设计_33

《三个儿子》教学设计 ​【指导思想与理论依据】 一、思维参与，活动设疑 设计以读贯穿，学生的学习过程以读体现，做到以读代讲，以读代练，以读促思。这样可以提高学生的朗读水平，培养学