初中数学角的比较教案二

初中数学 角的比较 教案 2、平移的特征  教堂目标 1．理解图形经过平移后，“对应点所连的线段平行(或在同一条直线上)，并且相等”，“对应线段平行(或在同一条直线上)，

初中数学角的比较教案 2、平移的特征 教堂目标 1．理解图形经过平移后，“对应点所连的线段平行(或在同一条直线上)， 并且相等”，“对应线段平行(或在同一条直线上)，并且相等”。 2．灵活运用轴对称、平移或它们的组合进行图案设计，认识和欣赏这些图 形的变换在现实生活中的应用。 3．在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力， 进一步培养学生的数学说理的习惯与能力。 教学重难点 重点：平移的特点与基本性质。 难点：培养学生利用平移的基本性质进行图案设计。 教学过程 一、诊断测试。 1．什么叫平移?平移的定义里说明了哪两点? 2．让学生用画平行线的方法画出两个平移后的三角形，总结出平移后的图 形与原来的图形的对应线段、对应角的关系，观察图形的形状与大小有没有发生 变化。 二、引导观察。 如图，在画平行线的时候，有时为了需要，将直尺与三角板放在倾斜的位置 上。