“乘法分配律”教学设计与说明

“乘法分配律”教学设计与说明　　“乘法分配律”教学设计与说明　　教学内容　　苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下册）第54～55页。　　教学目标　　1. 使学生在解决问题的过程中

“乘法分配律”教学设计与说明 “乘法分配律”教学设计与说明 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下 册）第54～55页。 教学目标 1. 使学生在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律， 初步体会应用乘法分配律可以使一些计算简便。 2. 使学生在发现规律的过程中，发展比较、分析、抽 象和概括能力，增强用符号表达数学规律的意识，进一步体 会数学与生活的联系。 3. 使学生能联系实际，主动参与探索、发现和概括规 律的学习活动，感受数学规律的确定性和普遍适用性，获得 发现数学规律的愉悦感和成功感，增强学习的兴趣和自信。 教学过程