2020六年级数学下册4比例1比例的意义和基本性质解比例例2例3编写意图及教学建议新人教版

解比例（例2.例3）编写意图（1）这部分教材，通过两道例题，呈现两种不同形式的比例，教学解比例的依据、方法和过程。（2）教材首先明确了解比例的依据是比例的基本性质，并提示了解比例的方法是利用比例的基本