【教育资料】语文一年级上学期《z-c-s》教学设计

【教育资料】语文一年级上学期《z c s》教学设计1、学生通过观察情境图和老师的联想提示，能够读准zcs声母的发音，认清形。2、学生通过自主观察拼音形状、老师指导学生书空书写，课本描红等活动，大多数学

【教育资料】语文一年级上学期《zcs》教学设计 1、学生通过观察情境图和老师的联想提示，能够读准zcs声母的 发音，认清形。 2、学生通过自主观察拼音形状、老师指导学生书空书写，课本描 红等活动，大多数学生能够正确书写zcs. 3、学生根据两拼音的拼读方法，能够准确拼读zcs与单韵母组成 的音节，并经历拼读尝试后，能够正确认读、书写zicisi3个整体 认读音节，通过男女生、小组读、肖小老师领读等方式达到读准四声。 学习重点： 1、s的书写规范，达到右上起笔，写正，不能歪的效果。 2、会认会读会写zicisi3个整体认读音节 学习过程： 第一课时 1/ 13