用创新思维打破教案“套路”，让《匆匆》教学更生动

教师总是在不断地寻找自己的教学方法，以求更好的教学效果。然而，有一种教学方法已经渐渐被忽略，那就是“创新思维”。用创新思维打破教案“套路”，让《匆匆》教学更生动，这是一种崭新的教学模式，为了让教案更生