九年级语文上册 12《事物的正确答案不止一个》课中达标检测 新人教版

12《事物的正确答案不止一个》（共20分）一、阅读课文11、12段，回答问题。（每小题2分，共8分） 1．解释下面两个词语。 （1）不言而喻

12《事物的正确答案不止一个》 （共20分） 一、阅读课文11、12段，回答问题。（每小题2分，共8分） 1．解释下面两个词语。 （1）不言而喻 （2）推敲 2. 用自己的语言简要概括这两段文字的主要内容。 3．这两段文字主要运用了 论证方法。 4．分析上述文字，下列观点不属于作者的观点是 （） A．要有创造力，关键是要保持好奇心，不断积累知识。 B．要有创造力，就不能满足于一个答案，而要去探索新思路，去运用所得的知识。 C．一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 D．并非任何人都拥有创造力。 二、迁移阅读，直击中考（共12分） 谈创造性思维 ①我国古代有两个脍炙人口的典故，一是“曹冲称象”，一是“司马光破缸救人”。多少年来，这两 个主人公一直被人们当作神童传颂，并且成为我国教育儿童、开发智慧的典范。可是，他们两人在解决问 题的过程中所反映出来的最宝贵的东西——创造性思维，却一直没有得到人们的重视。 ②每个人每天都在进行思维，但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧，可以说，大多 数场合的思维都是一种习惯性思维。虽然习惯性思维会使人得出一种前人已经作出过的合乎常理的答案， 但也正是由于这个原因，往往使人囿（拘泥；局限）于常理而无计可施，而创造性思维的特征就在于冲破 了习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题。 ③仍以上面两个典故为例。在如何称象这个问题上，人们想到的只是秤，因为自古以来，称小物用小 秤称大物用大秤，已是人人皆知的常理，而没有足以称起大象的大秤，因而无法计算。这是习惯性思维的 必然结果。曹冲则不然，他利用船吃的水深浅，用石头代替象，化整为零，终于称出了象的体重。同样， 在儿童落水缸之时，其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出，这是一种习惯性思维。司马光救人 成功，正是由于他突破了这一点，从而出现了破缸救人的壮举。 ④现代的所谓创造性思维，包括扩散思维和集中思维。就扩散思维而言，要求人们从多种角度去寻找 解决问题的途径，不为事物本身的性质所束缚。比如，在回答回形钉有什么作用这个问题时，按习惯性思