《手捧空花盆的孩子》教学设计与反思_1

《手捧空花盆的孩子》教学设计与反思《手捧空花盆的孩子》教学设计与反思　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才

《手捧空花盆的孩子》教学设计与反思 《手捧空花盆的孩子》教学设计与反思 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教 学设计的准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。 那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的 《手捧空花盆的孩子》教学设计与反思，欢迎阅读与收藏。 《手捧空花盆的孩子》教学设计与反思1 背景描述 《手捧空花盆的孩子》是人教版第二册一篇课文。作者 用生动的笔触描述了一个富有哲理味的童话故事，讲述了一 位国王把煮熟了的花种分发给全国的孩子，让他们去培育， 并从中挑选继承人的事。朴素的文字中蕴含着深厚的人文内 涵：诚信是最可贵的！但该文章篇幅较长，识字任务重，生 字达15个，一年级的孩子在读通课文时会有些困难，对人 文精神的理解感悟也不容易。