《温度》教学反思

北师大版四年级上册第七单元《温度》教学反思:节课整体的思路就是要利用学生已有的经验将生活化常识转化成数学化知识。在上课 之初创设了温度的情境,来感知温度中也充满了知识,从而调动学生的学习积极性。在教学

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