一年级语文上册 第五单元 11《带上眼镜的小老鼠》教学设计 鄂教版课程-鄂教版课程小学一年级上册语文教学设计

带上眼镜的小老鼠教学目标认知目标学会“书、写、业、和、东、西、平”7个生字；认识“总、喜、欢、爱、爸、妈、没”7个字。能力目标正确流利地朗读课文。德育情感目标通过课文的学习，知道要养成良好的用眼习惯，

带上眼镜的小老鼠 学会“书、写、业、和、东、西、平”7个生字；认识“总、喜、欢、爱、 认知目标 教 爸、妈、没”7个字。 学 目 能力目标 正确流利地朗读课文。 标 德育情感目标 通过课文的学习，知道要养成良好的用眼习惯，保护好视力。 重点 正确书写“看、和”两字。 教学 重难点 难点 让学生自由、充分地读，感受小老鼠心中“”真后悔的感情。 教具准备 生字卡、纸制眼镜。 教学过程 第一课时预设 生成 一、融入情境，以疑促学。 1、（出示一只小老鼠的卡通图片，小老鼠一副愁眉苦脸的样子） 最近，小老鼠杰瑞遇到一件很不开心的事，你们知道是什么事吗？ 2、（教师拿出一副用纸做的略有点夸张的眼镜给小老鼠戴上）你 们有些什么问题想问小老鼠呢？ 3、学生纷纷用关切的语气向小老鼠提问，如：“小老鼠，你为什 么为戴上眼镜？”“小老鼠，我想知道你戴上眼镜后舒服吗？”…… 4、小老鼠把它的故事写成了一篇文章，题目就是《戴上眼镜的小 老鼠》（板书课题）指名读，齐读课题。 二、初读课文，整体感知。 1、学生一边读课文，一边用自己熟悉的符号圈出要求会认的字（课 后田字格和双横线中的字），请拼音朋友帮忙，读准每个字的字音。 遇到难读的就多读几遍，读准了为止。 2、同座互读，互相检查字音是否都读准了。 3、识字游戏：“摘苹果”。 （1）出示“苹果树”，每一个“苹果”后面都写有一个生字。上