小学数学教师经验交流材料吴改艳

小学数学教师经验交流材料 四（1）班 吴改艳教学过程是一个师生互动的过程，把握好每一个教学环节，充分调动师生两方面的教、学热情，是我们完成

小学数学教师经验交流材料 四（）班吴改艳 1 教学过程是一个师生互动的过程，把握好每一个教学环 节，充分调动师生两方面的教、学热情，是我们完成教学任务 的充分且必要条件，集我十几年的教学经验，现在我就如何做 好教学环节之间的衔接和各教学环节的把握问题谈谈自己的 看法。 35 一、把握好课堂分钟。 课堂教学是整个教学过程的第一个环节，也是最重要的环 节，把握好了这个环节，就是我教学成功的一半，因此，上课 时教师首先要精讲，把知识的承继关系、重点、难点讲清讲透， 充分利用学生注意力集中的有限时间，千万不要拖泥带水，分 不清主次，把课堂教学的大好时光浪费掉。其次，在课堂上以 训练为主，把学生放在主动的位置上，让学生多动脑，勤动笔。 “ 有一句话说得好数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做 ”35 了。要想在有限的分钟内达到练习的目的，教师必须做好 以下方面： 第一，开门见山进行新课的教学。我们多数时间喜欢通过 复习引入新课，我觉得这并不是最好的教学方法。如果复习内 容不能为新课做好铺垫，我认为最好省略复习这个环节，或者 把复习放在新授内容之后进行。大家都知道，小学生注意力集 20 中的时间很有限，上课的前分钟是获取知识的最佳时机， 20 我们把握好这几分钟让学生掌握新知之后，再大跨度的回