2014四年级语文下册 只拣儿童多处行教案 冀教版

课题《只拣儿童多处行》 教学目标知识与技能目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．正确认读本课8个生字，学会书写12个生字。3．体会课文题目的意思。想象文中描绘的几个场面，并自主积累精美的词句。过

课题《只拣儿童多处行》 教学目标 知识与技能目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．正确认读本课8个生字，学会书写12个生字。 3．体会课文题目的意思。想象文中描绘的几个场面，并自主积累精美的词句。 过程与方法目标 在理解内容的基础上，注重朗读。让学生在读中再现情境，在读中体会感情。 情感态度价值观 理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。感受冰心奶奶对充满活力 的少年儿童的喜爱以及寄托的希望 教材分析： 《只拣儿童多处行》是冰心写的一篇文质兼美的散文。“给世界爱和美”，这是冰心老人 为“冰心奖”所作的题词，其实这正是冰心老人一生的真实写照。《只拣儿童多处行》全 文字里行间饱含了她对真爱和美的追求。这篇文章以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春” 的儿童和春天里充满旺盛生命力的花儿，流露出作者对儿童的喜爱，对未来的美好希望， 这篇散文宛如一首诗，一首吟诵蓬勃向上的生命力的诗歌；宛如一幅画，泼洒生机和快乐 的油彩画；宛如一首歌，歌唱着鲜花与少年，歌唱着爱的主旋律，全文读来令人十分欢畅！ 教学重难点 理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。感受冰心奶奶对充满活力 的少年儿童的喜爱以及寄托的希望 教学思路 教学时，要引导学生领会冰心奶奶眼中儿童的特点，可让学生找出写儿童的句子和段落， 抓住描写儿童外貌、动作、神态、语言的语句，有感情地朗读，细细咀嚼品味，还可以启 发学生联系自己的生活实际，领会儿童像春天一样勃勃生机，活泼可爱的特点，通过对重 点句段的朗读、品味，学生自然地体会到作者喜爱儿童的思想感情。注重学生的多元解读， 读出了自己的理解，读出自己的感受。注重语言的积累与运用，学习作者的表达方法。倡