协同教学培养内高班预科学生认识科学思维方法的探索——以求异法和共变法为例

协同教学培养内高班预科学生认识科学思维方法的探索——以求异法和共变法为例协同教学是一种教学模式，它通过师生之间的合作与互动，共同完成教学任务，促进学生的综合能力的提升。内高班预科学生是高水平学生的培养