东方之珠优秀教案教学设计

东方之珠优秀教案教学设计 东方之珠优秀教案教学设计 　①板书课题。看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗？（香港） 　②香港，她为什么被称为东方之珠呢？今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的东

东方之珠优秀教案教学设计 东方之珠优秀教案教学设计 ①板书课题。看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗？（香 港） ②香港，她为什么被称为东方之珠呢？今天我们就去游览一下， 具体感受这颗璀璨无比的东方之珠。 ①指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍 香港的。 ②学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。 ③交流汇报。教师根据学生的发言，相机板书：万国市场美食天 堂旅游胜地灯的海洋 ①用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。 想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。 ②交流展示。学生读自己喜欢的语段，说说从课文中了解到了什 么，提出不懂的问题。 ③师生共同释疑。 举行香港的昨天与今天会。 学生自由交流搜集到的资料，也可用自己喜欢的方式表达读了课 文后的感受。 B案 交流资料，导入新课 ①大家了解香港吗？请拿出课前搜集的资料说一说。 ②今天，我们产东方之珠这一课，你会对香港有更多的了解。