学生参与课程实施：概念、内容与影响因素

学生参与课程实施：概念、内容与影响因素　　摘要：学生一直是课程实施研究的盲区，目前国内对学生参与课程实施的研究还相当少，人们更多地是把目光放在教师身上。文章从相互调适的课程实施观出发，着重探讨了学生