一张发票，一举多得——常见的数量关系教后感

一张发票，一举多得——《常见的数量关系》教后感　　利用学生的生活经验，探究数学问题。很多数学规律、数学思想方法都可以在生活中找出它们的原型。我们要善于捕捉，尽量提供，使学生能从生活经验和已有的知识背