2019年二年级语文上册14.1绒毛小熊教案2北师大版

2019年二年级语文上册14.1绒毛小熊教案2北师大版单元评价建议：字评价:注重学生识字过程评价,由于学生个体差异,对个别学生可以采取延缓评价.写字评价:以正确书写为标准阅读评价:以正确流利为标准,有