八年级音乐《神州大地（4）—茂密的森林》教案 人音版

第四单元 神州大地（4）-茂密的森林第一课时教学内容：1、《森林之歌》2、《大森林的早晨》教学目标：1、能够熟练而有热情地演唱歌曲《森林之歌》2、欣赏《大森林的早晨》，并分析歌曲的旋律进行特点3、通过

第四单元神州大地（4）-茂密的森林 第一课时 教学内容： 1、《森林之歌》 2、《大森林的早晨》 教学目标： 1、能够熟练而有热情地演唱歌曲《森林之歌》 2、欣赏《大森林的早晨》，并分析歌曲的旋律进行特点 3、通过学习演唱和欣赏赞美大森林的歌曲，激发学生对祖国森林的热爱之情。 教学重难点： 重点：学生能够有感情的演唱歌曲《森林之歌》 难点：分析歌曲的曲式结构以及旋律的特点 教学过程： 一、情景导入新课，激发学生学习兴趣 1、导入：同学们见过森林吗？现在老师请同学们去看一看森林（看森林的课件）。同学们 能够用语言描述一下吗？ 教师播放关于森林的一些图片，背景配以《维也纳的森林》 2、同学们都描述的非常好！这节课老师带领同学们从音乐的角度来看一看森林。听录音。 结合看到的课件画一幅你心中的森林美景。 二、歌曲教学《森林之歌》 1、教师范唱歌曲，同学们可以小声跟唱熟悉歌曲。 通过教师范唱，学生能够更加清晰了解歌曲的演唱情绪及方法 2、同学们看课件听歌曲，进一步熟悉歌曲。 3、试唱歌曲的乐谱。（教师讲易错、节奏较难的部分出示） 3、教师弹琴学生跟唱，容易唱错的地方（三连音和切分、附点节奏）要及时纠正。 6、学生讨论：音乐作品三要素：（节奏、速度、旋律）特点。 7、学生分组互相学唱，教师弹琴伴奏。 8、教师伴奏，学生集体有表情的演唱。 三、欣赏《大森林的早晨》 1、教师提问一年之季在于春，一天之际在于晨。森林的早晨是什么样的呢？ 2、看课件：《大森林的早晨》画面及音乐。提问：作品的情绪、节奏、速度、旋律、结构、 强弱等特点。（此步骤可讨论） 3、看《大森林的早晨》画面，集体演唱《森林之歌》。 四、课堂小结：描写森林的音乐作品很多，我们今天只见识到两首作品，以后的课堂上老师 请大家欣赏到更多的音乐作品。