基于STEM的课堂教学实例浅析

基于STEM的课堂教学实例浅析STEM是由科学、技术、工程和数学四门学科整合而成 的，它以设计和探索为目的，并对技术问题进行科学的探索。 STEM课程的培养目标中包含了科学素养、技术素养、工程 素养、

STEM 基于的课堂教学实例浅析 是由科学、技术、工程和数学四门学科整合而成的， STEM 它以设计和探索为目的，并对技术问题进行科学的探索。 STEM 课程的培养目标中包含了科学素养、技术素养、工程素养、数学 素养等方面，这和新课改倡导的核心素养不谋而厶 口 O 是在建构主义理论基础上提出来的，它强调的是跨 STEM 学科的课程融合，追求的是知识建构的过程。它认为学习是现实 世界上万事万物在实践过程中与头脑中的知识体系的关联， 摒弃知识灌输逐渐形成了新的教学方式：让学生通过教师 STEM 的导引，以项目学习为载体，与同伴分享自己的想法；通过探究、 合作等方式完成他们感兴趣的、源于生活的项目，并从中构建各 , 学科和跨学科的知识。由此可见教学具有跨学科、趣味 STEM 性、情境性、合作性等特征，不仅能让学生将结构化的知识应用 到非结构化的项目设计中，完成知识的构建，还能激发学生的灵 感，培养他们的创客思维。 作为一种综合的教学模式，教学不仅要求教师具备 STEM 跨学科的知识融合能力，还要求学生具备跨学科合作学习的能力， 在合作中互动，在探究中学习，所以教学最能抹平知识 STEM , 理论与社会经验之间的鸿沟。在教学中教师以的 STEMSTEM