2021六年级英语上册Module10Unit1Don'ttalkinthelibrary第1课时教学设计外研版三起

Module10 Unit 1 Don’t talk in the library.课　题Module10 unit 1 Don’t talk in the library.课时安排4课时第（1）课时

Module10 Unit 1Don’t talk in the library. Module10 unit 1Don’t talk in the 课题 课时安排 4课时 第（1）课时 library. 1.学习并掌握“Don’t talk in the library.”and“Please stand in line.” 的表 达方法； 学习目标 2. 使学生会读、会写：library card, hurry, rule, line, in line, CD这几个单词。 3.使用祈使句发出指令或要求； 4.在实际生活中能够自觉遵守规章制度、执行指令。 教学重点：1.让学生能够理解并掌握句子“Don’t talk in the library.”和“Please 学习重点、 stand in line.”2．通过学习能够遵守规章制度、执行指令。 难点 教学难点：1.正确理解、说出句子：Don’t talk in the library. /Please stand in line. /Please hurry. 2. 正确理解课文意思。 导学流程 教师活动 学生活动 教学添补 教学目标 stepI Greetings Sing asong 呈现指令内容： 英文歌曲激发 stepII Sing asong 《i fyou are happy <1> close your 他们学习英语 《i fyou are happy 》 eyes; 的兴趣,调动他 》 stepIII listen and don’t close your 们的学习积极 stepIII listen and do eyes. 性。歌曲中的祈 do 1.用“brainstorm” <2> put up your 使句为下一步 1. 用“brainstorm”的 的方式复习学过的动 hands; 的活动做了很 一、自学展 方式复习学过的动词， 词，说并表演出来。 Don`t put up 好的铺垫。 问。 说并表演出来。 2.I say,you do. yourhands. （10）分钟 2.I say,you do. 1.按指令做动作。 <3> point to the 老师用祈使句 1）.发出指令 2.Play agame window 发出指令,训练 2）.Play agame :General and <4>don’t point to 了学生的听力 :General and Robots: the door. 和反映能力。 Robots: 听指令，做动作，看 <5>don’t point to 每组派一名代表参加 谁做得有快又准确。 the window. 比赛，听指令，做动作， <6> clap your 看谁做得有快又准确。 hands. step IV look and say S: 学生熟悉的生 活动1出示课件, classroom/Reading 呈现句子： 活情景，很容易 T:Where are they? room/Language lab Don't listen to 让他们参与进 What should we say 四人一组讨论为这 music/ 来，也很利于他 二、互动探 to 些不良的课堂行为, throw paper 们发挥自己的 究。 them: 制定班规。 /stand 运用能力。在给 （20）分钟 eat sleep fight 学生跟读。 on the desk/ talk 学生创设了练 draw on the desk 看书听录音。要求找 please 习与运用英语 活动2 教师领读上面 出带有“Please…” S呈现问题： 的学习情景的 的句子 和”Don’t…”的句 Are they in the 同时，也是对学 A老师指着挂图问: 子，并试着说出来。 classroom? 生进行思想教 1