中小学班级管理策略研究

中小学班级管理策略研究在新形势下，要想成为一位“专家"就必须要不断更 新教育观念，充分认识新时期班主任工作的新内涵，充分认 识到自己所承担的历史重任，转变传统的工作方式，从管理 者到指导者，以班主任专