八年级生物下册 生物用药和急救教案 新人教版

用药和急救教学目标知识与技能区别处方药和非处方药掌握一些急救的方法。过程与方法概述安全用药的常识。教学重点知道一些常用药物的名称、作用和使用方法。概述安全用药的常识。懂得一些急救的方法，使学生真正掌握

用药和急救 区别处方药和非处方药 知识与技能 教 掌握一些急救的方法。 学 概述安全用药的常识。 目 过程与方法 标 知道一些常用药物的名称、作用和使用方法。概述安全用药的常识。 教学重点 懂得一些急救的方法，使学生真正掌握并能应用一些急救方法。 教学难点 竞赛活动的组织及人工呼吸的演练。 教学方法 资料分析讨论法 教师：准备一套相关竞赛题；各种常用药物说明书。 学生：准备1～2张药品标签；了解家庭小药箱配备情况，调查家 课前准备 庭成员常用药物情况；自学，练习一些急救措施。 课时安排 一课时 教学内容 板书设计: 1．安全用药：处方药和非处方药 2．急救 （1）120紧急呼救 （2）人工呼吸和胸外心脏挤压 （3）出血和止血 教学设计 学习 学生活动 教师活动 内容 分析教材P82的“资料分析”中的两张药品 通过生活中用药经历引入教学，引 说明书，练习看懂这些说明。 导学生分析，巡视指导。 1．小组内讨论分析组员们自己带来的各种 1.解决学生提问，帮助有困难的小 药品说明，学会看药品说明书，并完成讨论 组。 题。 用药 2．小组讨论后仍然不能解决的讨论题或产 2.做好引导组织工作，解决全班不 生的一些新问题，提出来，全班帮助解决。 能解决的问题。 3．进行有关“药品知识及安全用药”的知 3．组织知识竞赛，鼓励、调动学生 识竞赛。 积极性。 选一个记分员，两个监督员（监督员有两个 作用，一是帮助监督维持课堂秩序；一是帮