让美渗透进孩子们的心灵——《摇篮曲》教学案例评析

创造情境，走进情境，让美渗透进孩子们的心灵——《摇篮曲》教学案例评析赞科夫曾说过：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”由王晓初老师在秀城区音乐展示课中