浅论新世纪女性诗歌

浅论新世纪女性诗歌浅论新世纪女性诗歌 浅论新世纪女性诗歌 西藏班是一个特殊的班级，班级学生基础普遍较差，学习水平差异较大，这就给教学工作造成很大困难。根据学生特点，笔者一直在改进教学方法，比如大部分学

浅论新世纪女性诗歌 浅论新世纪女性诗歌 浅论新世纪女性诗歌 西藏班是一个特殊的班级，班级学生基础普遍较差，学习水平差异较大，这就 给教学工作造成很大困难。根据学生特点，笔者一直在改进教学方法，比如大部分 ‎‎ 学生对外界事物认识较少，笔者就多采用多媒体教学，将一些新知识、新内容以图 片或视频的形式展示出来，克服了传统教学不直观的缺点，声情并茂地给人以听 ‎‎ 觉、视觉冲击，直观形象，有利于理解，有利于记忆。注重理论与实际生活的结 合，多给他们介绍一些现实生活中的环保实例，特别是跟西藏有关的，例如在《环 ‎‎ 境学基础》的新能源的开发与利用一节中有关太阳能、沼气、地热能、风能等内 容，笔者就发动学生说出实际生活中有哪些太阳能的应用实例;很多同学在西藏家 中有使用沼气，就让学生说说有关沼气的内容，如制沼气的原料，使用沼气与以牛 羊粪为燃料的不同感受等，从而引出沼气对环境的有利作用，也充分发挥学生学习 的 主动性。此外，再展示我国的风能、太阳能、地热能分布地图，让他们直观了 解自己的家乡西藏的这些新能源都是很丰富的，可以进行开发利用。学生在学习 过程中不再是完全被动的填鸭式学习，而是积极主动地参与到教学过程中，更能 ‎‎ 激发他们学习兴趣，印象会更深。4注重理论知识与实践相结合知识的学习最终是 要回归到实际中，与实际相结合，提高学生的环境保护意识，从而指导自身的实际 行动。为此，我们会组织同学们到现场参观，将学到的理论知识与实践相结合。如 我们在学习完水污染及防治的章节后，组织同学参观当地的污水处理厂，观察污水 ‎‎ 处理工艺流程及处理效果。使同学们对这门学科有感性认识，并与所学的理论相结 合，从而使所学的理论知识掌握得更牢靠。此外，在教学中还要充分考虑学生的实