基于英语学习活动观的小学英语绘本教学实践研究——以丽声妙想系列绘本《第五级Alf Saves the Day》为例

基于英语学习活动观的小学英语绘本教学实践研究——以丽声妙想系列绘本《第五级Alf Saves the Day》为例“双减”背景下的小学英语教学应该植根课堂，提高课堂质量，努力呈现减负增效课堂。教师应对