信息技术课题实施方案

信息技术与学科研究性学习渗透整合的研究实施方案一、课题的提出1、课题提出的背景人类已经进入21世纪，社会经济快速发展，以计算机技术、网络技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域中已得到广泛的应用,对教

信息技术与学科研究性学习渗透整合的研究 实施方案 一、课题的提出 1、课题提出的背景 21 人类已经进入世纪，社会经济快速发展，以计算机技术、网 , 络技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域中已得到广泛的应用 , 对教育产生了的积极影响多媒体和网络成为教师教、学生学的工具， 信息的获取，分析，处理和应用的能力，将成为现代人最基本的素质、 “ 能力和文化水平的标志。现行的《基础教育纲要》指出教师在教学 ”“ 过程中应与学生积极互动，促进学生在教师指导下主动地、富有个 ”“ 性地学习，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰 ” 富多彩的教育环境和有利的学习工具。古今中外的教育家都十分重 “ 视学生学习的研究性。教育家彼利亚说过：学习任何知识的最佳途 径都是由自己去发现，因为这种发现，理解最深刻，也最容易掌握其 ” 中的内在规律、性质和联系。在深入实施教学改革的今天，提高学 生的学习效率、注重学生的发展性是教师着力要努力的方向。因此， 进行小学生研究性学习无论从国家、教师、学生哪一方面来说，均具 “ 有实践价值。由此看来，信息技术与学科研究性学习渗透整合的研 ” 究具有较深的理论意义。 2 、课题研究的目的、意义及价值。 “”“” 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。在十五期间，中 “ 共中央和国务院就做出了关于深化教育改革，全面推进素质教育的 ” 决定，并对教育技术和信息化做出了专门的阐述；国务院转发的教