共生理论视角下产教协同育人模式的阶段与路径分析——以东莞纺织服装学校为例

共生理论视角下产教协同育人模式的阶段与路径分析——以东莞纺织服装学校为例引言近年来，产教协同育人模式被广泛应用于职业教育领域，旨在促进学校与企业之间的紧密联系和深度合作。在此模式下，学生能够获得更多实