新课标背景下的整本书阅读研究_《孤独的小螃蟹》导读课教学设计

新课标背景下的整本书阅读研究：《孤独的小螃蟹》导读课教学设计 本课设计为导读课，导读导什么？导兴趣，兴趣是源泉，导方法，方法是推力，导习惯，习惯是保障。让学生了解这本书的大致内容，激发学生阅读的兴趣。